В условиях ускоренной технологической трансформации и дефицита высококвалифицированных кадров в STEM-областях особую значимость приобретают методики и инструменты развития естественного научного и инженерного образования в регионах.
Как создать в каждой школе эффективную образовательную среду, где учащиеся смогут раскрыть свой потенциал и успешно осваивать математические и естественно-научные дисциплины? Рассмотрим на примере проекта «Классы Физтех ХХI». Это комплексные образовательные программы, реализуемые при поддержке Фонда развития Физтех-школ, в том числе в сетевой форме в российских школах.
Важным вопросом также является непрерывное профессиональное развитие педагогов, работающих в профильных классах технологической и естественнонаучной направленности. Всероссийский проект «Наука в регионы», направленный на методическое сопровождение школ, реализующих программы углубленного изучения физики, математики, биологии, химии и информатики, развивает систему персонализированного профессионального развития на основе выявления дефицитов предметных компетенций и профессиональных запросов. Проект реализуется в более чем 60 регионах страны и активно взаимодействует со школами, вузами и региональными партнерами.
Образование в современном мире — это целый комплекс ресурсов, которые можно использовать не только для обучения, но и для формирования устойчивой мотивации, для повышения технологической грамотности и для последующего профессионального самоопределения. Значительный и важный блок таких ресурсов составляет учебное оборудование. Для профильных и предпрофильных классов это важно вдвойне, поскольку углубленное изучение физики, биологии, химии невозможно представить без экспериментальной и практической деятельности. Мы постараемся разобраться в особенностях формирования материально-технической базы классов разной направленности совместно с экспертами.
К участию приглашены:
Руководители школ; руководители региональных органов управления образованием; руководители институтов управления образованием; педагоги профильных классов технологической и естественнонаучной направленности; классные руководители профильных классов; наставники победителей конкурсов и олимпиад; руководители педагогических вузов и колледжей.
