Развитие кадрового потенциала для ключевых отраслей экономики постоянно находится в фокусе обсуждений и становится все более и более актуальной задачей. Поиск решений в этой области требует организации устойчивых связей между уровнями образования и работодателями. Модель взаимодействия «школа–вуз–предприятие» воспринимается как один из возможных инструментов подготовки специалистов, способных успешно адаптироваться к требованиям будущего рынка труда.

Практики такого взаимодействия уже реализуются в регионах: создаются профильные классы в школах, внедряются совместные образовательные программы, ориентированные на реальные производственные задачи, организуется совместное преподавание при участии специалистов предприятий, а также используются мобильные форматы обучения, расширяющие доступ к современным технологиям в отдаленных районах.

Центральное место в обсуждении занимают механизмы и кейсы, которые помогают регионам выстраивать координацию между образовательными учреждениями разных уровней и бизнесом. Как происходит интеграция образовательной, производственной и научной инфраструктуры в учебные программы? Какие механизмы позволяют устанавливать и поддерживать взаимные обязательства участников на протяжении длительного пути профессионального становления, учитывая отложенный эффект таких процессов? Какие решения облегчают преодоление дефицита педагогов STEM направлений?

К участию приглашены:
Руководители регионов, представители органов исполнительной власти, отвечающие за образование, экономику и молодежную политику, руководители вузов, колледжей, школ и технопарков, представители корпоративных академий и университетов, разработчики образовательных программ, компании и организации, совместно с образовательными учреждениями занимающиеся подготовкой кадров.