Региональная неравномерность реализации этнокультурного воспитания в ДОО приводит к тому, что этнокультурное содержание часто либо доминирует в одной традиции, либо остается поверхностным и событийным, что снижает воспитательный потенциал дошкольного образования с точки зрения укрепления гражданского единства страны. При этом актуальной становится задача гармоничного формирования у ребенка двойной (многоуровневой) идентичности — этнической и общегражданской (например, «я — татарин» и «я — россиянин»), формируя гражданскую сплоченность.

За круглым столом представители регионов ответят на вопрос, как достичь баланса культур в образовательном пространстве детского сада, представив региональные практики.

Педагоги получат конкретные рекомендации по направлениям:

• Эффективные региональные модели (-би/-поли)лингвального образования в дошкольном детстве.
• Воспитание ребенка в диалоге культур как основы гражданской сплоченности народов Российской Федерации
• Планирование этнокультурного компонента в образовательном процессе от «событий» к системе
• Примеры «готовых» этнокультурных мини-проектов (универсальные для любого региона).

К участию приглашены:
Эксперты из Республики Татарстан, Республики Якутия, Чеченская Республики, представители научного сообщества и дошкольных образовательных организаций, реализующих этнопедагогические проекты.