Авиационная и космическая отрасли вступили в фазу интенсивной технологической трансформации. Развитие аддитивных технологий, внедрение искусственного интеллекта в проектирование и управление, коммерциализация космоса формируют принципиально новый запрос к системе образования. Однако между реальным состоянием индустрии и ее образом, транслируемым в школах, сохраняется разрыв. Задача профориентации сегодня — не просто информировать о существовании профессий, а формировать у обучающихся адекватное представление о высокотехнологичных отраслях и мотивировать к осознанному выбору инженерно-технических траекторий карьеры.

Ключевые вопросы для обсуждения:

• Образ будущего: что сегодня представляет собой авиакосмическая отрасль в России? Какие технологические тренды определяют ее развитие и формируют спрос на новые компетенции?
• Действующие профориентационные модели: предпрофессиональные классы (космические, инженерные), проекты вузов и региональные практики образования.
• Принципы взаимодействия с поколениями Z и Альфа: как перевести сложный технологический контент на язык, понятный и интересный подростку?
• Инструментарий просветителя: обзор экосистемы доступных методических разработок, цифровых ресурсов, конкурсных и проектных площадок, позволяющих включить ребенка в реальную инженерную деятельность уже на этапе школьного обучения.

Приглашаем к профессиональному диалогу, где обсудим, как синхронизировать язык индустрии и системы образования, чтобы вырастить новое поколение высококлассных инженерных кадров.

К участию приглашены:
Представители региональных и муниципальных органов управления образованием, курирующие вопросы развития образования и профориентации; директора и заместители директоров общеобразовательных организаций и организаций СПО; педагоги, методисты, специалисты по профориентационной работе; представители профильных вузов, заинтересованные в развитии системы ранней мотивации абитуриентов.