С 2026 года повестка СПО смещается от обсуждения «формата обучения» к обсуждению результата, который можно показать и подтвердить: демонстрационный экзамен, портфолио достижений, практико-ориентированная подготовка, цифровые компетенции. Обновление статуса и восприятия СПО закреплено и на уровне федеральной повестки: в перечне поручений Президента РФ Правительству предложено рассмотреть вопрос об изменении наименования уровня «среднее профессиональное образование». Ребрендинг СПО — это не только вопрос названия, а перезапуск восприятия: колледж становится самостоятельной и престижной траекторией подготовки кадров, где качество и достижения выпускника видны студенту, родителям и работодателю. Поэтому ключевой вопрос — как перевести эти изменения в работающие решения на уровне региона и сети колледжей.

На площадке обсудим, как региону перейти от разрозненных решений к управляемой модели развития СПО: какие механизмы позволяют выровнять качество в сети колледжей, быстро масштабировать лучшие практики и сделать результаты обучения прозрачными для абитуриентов и работодателей. Итогом станет набор практических моделей и решений, которые можно запускать на уровне региона в коротком горизонте.

Вопросы для обсуждения:

• Каковы приоритетные направления обновления СПО в 2026 году, способные повлиять на его привлекательность для абитуриентов и запрос работодателей?
• Какая региональная модель позволяет обеспечить для всех колледжей единые условия по учебным ресурсам и сопровождению, снижая фрагментарность решений и административную нагрузку на организации?
• Какие инструменты стратегического позиционирования помогают колледжу повышать узнаваемость и доверие у абитуриентов и работодателей, и какую роль в этом играют конкурсные механики и публичное признание?
• Как региону выстроить механизм выявления, оценки и тиражирования лучших практик колледжей, чтобы успешные решения становились стандартом для всей сети СПО и давали измеримый эффект?
• Какие механизмы системного вовлечения работодателей в проектирование и оценку образовательных программ позволяют перейти от формального взаимодействия к реальному соучастию бизнеса в подготовке кадров?

К участию приглашены:

Представители региональных и муниципальных органов управления образованием, курирующие вопросы развития образования и профориентации; директора и заместители директоров общеобразовательных организаций и организаций СПО, работодатели.