В процессе модернизации высшего педагогического образования в РФ начинают формироваться модели реализации 2-х и более профилей, объединяющих подготовку школьного учителя и педагога дополнительного образования. Реализация этих новых интегрированных моделей позволяет уже на этапе обучения педагогов формировать компетенции профессионального взаимодействия для достижения комплекса целей образования.

В рамках тематической сессии будут представлены лучшие практики реализации интегрированных профилей подготовки в вузах РФ по смежным предметам общего образования и направлениям дополнительного образования:

• Информатика и дополнительное образование (системы искусственного интеллекта) (Алтайский ГПУ);
• Технология и дополнительное образование (креативные индустрии) (Ярославский ГПУ; Московский городской ПУ),
• История и дополнительное образование (образовательный туризм, театральная педагогика) (Мурманский арктический университет);
• Этнокультурологическое и дополнительное образование (Российский ГПУ);
• Физика и робототехника (Омский ГПУ; Псковский ГУ).

Дискуссия будет посвящена поиску эффективных моделей многопрофильной подготовки учителей и педагогов дополнительного образования.