По данным исследования Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ, в 2023 году объем инвестиций российских организаций в инновации достиг 3,5 трлн рублей, что на 23% выше показателя 2022 года. В первом квартале 2024 года инвестиции в сектор информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) составили 274,6 млрд рублей, что на 80% больше по сравнению с тем же периодом 2023 года. Однако, несмотря на общий рост инвестиций в инновации, менее 1% компаний готовы к внедрению новых процессов, что свидетельствует о значительном разрыве между имеющимися и необходимыми компетенциями сотрудников. 

Как меняется роль инженера в будущем, какие новые компетенции необходимы для создания инноваций и внедрения новых технологий в высокотехнологичных сферах? Какие шаги необходимо предпринять для адаптации образования к этим изменениям? Какое взаимодействие между университетами и бизнесом необходимо для формирования новых инженерных компетенций? Какие существуют модели и практики продуктивного взаимодействия университетов и бизнеса?