Профориентационная система ПРОФИ-II. Программа компьютерной обработки блока психологических тестов

Диагностический блок направлен на помощь учащимся 7 – 11 классов в профессиональном самоопределении. Программа содержит методики исследования основных свойств нервной системы,

работоспособности, интересов, типичных склонностей и способностей, мотивации.

Возраст: от 13 – 18 лет.

Форма проведения: Индивидуальная/Групповая.

Время проведения: 45 – 80 минут.

Комплексная оценка мотивационной и личностной сферы учащегося позволяет использовать программу в решении различных задач:

• ориентирование учащегося при выборе специализации обучения в старших классах;
• помощь в принятии решения о дальнейшем обучении в высшем или среднем специальном учреждении;
• выбор наиболее предпочтительной сферы профессиональной деятельности;
• составление рекомендаций по развитию и тренировке необходимых для выбранной сферы деятельности навыков.

Блок тестов содержит:

1. Диагностика структуры сигнальных систем Э.Ф. Зеер, А.М. Павловой, Н.О. Садовниковой.
2. Методика экспресс-диагностики работоспособности по психомоторным показателям (теппинг-тест Е.П. Ильина).
3. Опросник для определения типов мышления и уровня креативности Дж. Брунера.
4. Тест «Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур» В.В. Либина.
5. Тест-опросник измерения мотивации достижения А. Мехрабиана.
6. Методика изучения мотивации обучения в ВУЗе Ильиной Т.И.
7. Методика изучения мотивов профессиональной деятельности Головей Л.А.
8. Дифференциально-диагностический опросник интересов (ДДО) Е.А. Климова.
9. Опросник «Карта интересов» в модификации О.Г. Филимоновой.
10. Опросник профессиональной готовности (ОПГ) Л.Н. Кабардовой.

Диагностико-консультационная работа может быть дополнена тренингами по профориентации.

В программу включено описание 10 групповых тренинговых занятий с подростками. Тренинг ориентирован на группу 8-15 участников, каждое занятие продолжительностью – 2,5 часа.

Программа предполагает полную автоматизацию диагностики, кроме того, есть возможность печати стимульных материалов и бланков ответов с последующей компьютерной обработкой результатов.