Эффективное горизонтальное развитие учителей сегодня — это необходимое условие для реализации школой ФГОС, особенно в части метапредметных образовательных результатов, а также для поддержания психологического благополучия в школе. 

Проблема заключается в том, что учителя, которые должны создавать условия для всестороннего развития мягких навыков у своих учеников, в том числе через совместную проектно-событийную деятельность, зачастую не имеют возможности развивать эти навыки у самих себя и нуждаются в поддержке со стороны руководства школы. Это, в частности, касается навыков рефлексии, креативности, работы в команде, проектного мышления и достижения целей, заботы о собственном психологическом благополучии. 

На сессии обсудим с экспертами различные технологии развития профессиональной компетентности учителей, не предполагающие их повышения до административно-управленческой должности. В частности, рассмотрим такие технологии, как педагогический стендап, продюсирование педагогических проектов, взаимодействие с профессиональными конкурсами и сообществами, проектную деятельность учителей в сфере новых медиа, и другие.