Что сегодня волнует учителя-словесника? Какие проблемные зоны и точки роста существуют в развитии школьного преподавания русского языка и литературы? Где пространство совпадения интересов и запросов разных участников образовательного процесса? Как изменилось профессиональное поле и отношения в 2020 году?