Назад
Панельная дискуссия / круглый стол
ММСО.Онлайн
«Ведь надобно же, чтобы всякому человеку хоть куда-нибудь можно было пойти...». Часть 2: «Арзамас»
Куда пойти, готовясь к уроку: знакомим учителей словесности с панорамой цифровых ресурсов. Как можно выстроить разговор о литературе и культуре с помощью ресурсов сайта «Арзамас»? Как медиа помогают актуализировать текст для школьников? Как сделать проект, ориентированный на детей и их запросы? Об этом поговорим с создателями «Арзамаса» в режиме открытой редакции: вместе проектируем яркое онлайн-решение «школьной» темы.
Может быть интересно
Зачем ученику литература? Мотивация и «точки входа» в предмет
Модератор
Скулачев Антон
Как можно планировать содержание и программу «от ученика»?
Модератор
Скулачев Антон
Учитель-словесник в 2020 году
Модератор
Скулачев Антон
Лаборатория инструментов учителя-словесника. Литературоведение
Модератор
Раппопорт Римма
Платформа «Сберкласс»: опыт создания и рефлексия первого месяца работы. Литература
Модератор
Хамардюк Анна
Профессиональное развитие учителя-словесника. Часть 1: как сформулировать запрос на саморазвитие?
Модератор
Бурлакова Елизавета
Профессиональное развитие учителя-словесника. Часть 2: Как проектировать программы для учителей?
Модератор
Илюшин Леонид
«Ведь надобно же, чтобы всякому человеку хоть куда-нибудь можно было пойти…» Часть 1: Национальный корпус русского языка
Модератор
Смирнова Зинаида
Русский язык и литература: инструменты для учителя и ученика
Модератор
Казарновский Максим
«Ведь надобно же, чтобы всякому человеку хоть куда-нибудь можно было пойти...». Часть 2: «Арзамас»
Модератор
Вронская Юлия