Вместе с исследователями образования и директорами-практиками обсудим, для чего и как сегодня изучать и описывать модели школ (спойлер: чтобы проектировать развитие школы), какие модели школ существуют и чему у них уже сегодня можно научиться. Этот разговор будет особенно интересен и актуален для директоров и членов управленческих команд государственных и частных школ, лидеров образовательных проектов для старших школьников, а также исследователей в сфере общего образования. Вопросы, которые мы обсудим: что такое модель школы и зачем это знать директору школы? Чем управляет директор и чем в школе на самом деле можно управлять? Как исследователи школьного образования могут помочь директору преодолеть эффект «профессионального одиночества»?